为积极探索新时代思政课教学创新路径，3月25日下午，学院在文济楼307会议室组织召开“AI赋能思政课教学”专题研讨会。学院中青年教师代表参加了本次研讨，会议由学院副院长方阳娥主持。
会议围绕“AI如何赋能思政课教学”这一核心议题展开了深入交流与热烈讨论。与会教师结合相关政策精神、学校实际情况与学生特点，共同分析了当前面临的机遇与挑战。大家一致认为，在教育数字化浪潮下，利用人工智能技术提升思政课的吸引力、针对性和实效性，是必然趋势。
研讨中，教师们就AI技术的具体应用方向提出了多维度的思考。在硬件支持层面，可探索利用精准感知技术辅助分析学情，借助AI助教推送时政资讯、引发讨论话题，以提升课堂吸引力。在教学模式上，应思考如何利用AI为教师减负增效，重塑课堂角色，使学生获得更多自主探索空间，教师则更侧重于价值引导与思维匡正。在具体应用路径上，可考虑引入低成本AI视频生成技术丰富教学资源，加强教师相关技能培训，积极借鉴国内外成熟的教育模型或应用，并设计与之配套的教学评价方案。针对教学评价改革，提出了利用AI技术实现随机抽题、过程性评价等方式，增加学习紧迫感，甚至开发教育游戏元素，以激发学生内生动力。
同时，会议对AI赋能可能带来的风险保持了高度警惕。教师们指出，需特别注意AI生成内容可能存在的史实偏差、算法“黑箱”潜在的数据偏见与意识形态风险，尤其是防范历史虚无主义，并且要认识到技术工具在情感传递与价值共鸣方面的天然局限。
方阳娥强调，推进AI赋能必须坚持工具理性与价值理性的统一，技术的运用最终要服务于立德树人的根本目标，确保赋能成为真正的“助力”，而非带来疏离或风险的“负能”。他对后续工作提出明确要求：第一，本次研讨是开端，学院将邀请在AI教学应用方面有实践经验的老师进行深度分享；第二，鼓励老师将今天的思考与交流进一步系统化、学术化，积极转化为高水平的教研论文；第三，围绕人工智能与思政课深度融合的具体方向，主动谋划、积极申报各类教学改革研究课题，以研促教。
