为全面落实教育部《关于开展2024-2025学年高校思政课课堂教学提升行动的通知》要求，推动思政课建设内涵式发展，3月12日上午，学校教师发展与教学评估处来学院开展思政课教学质量提升专题调研。本次调研由教学评价处副处长（主持）陈婕带队，副处长庞勇、教学评估科科长谢学莉和校教学督导顾玉兰参加，马院领导班子成员、教学督导代表、中青年教师代表共同参与，调研会由马院院长金晶主持。会议围绕教育部高校思政课教学指导组听课评价表的核心指标展开深入研讨。
调研会上，与会人员以教育部印发的《高校思政课教学指导组听课评价表》为蓝本，从教学态度、教学内容、教学方法、教学效果四大维度展开分析。校教学督导顾玉兰指出，当前思政课教学需进一步强化理论深度与现实关照的结合，应注重案例的时效性与学生的思想动态呼应。中青年教师作为思政课教学的主力军，结合一线教学实践，分享了经验与思考，坦诚剖析当前思政课教学的难点和痛点，指出当前“育人实效”指标的评价仍存在重“课堂表现”、轻“长期影响”的局限。学生评价不应仅停留在“打分”层面，而应成为教师改进教学的“导航”，帮助教师成长。
金晶表示，学院将以此次调研为契机，严格落实教育部“三级听课”制度，完善校院两级听课全覆盖机制，确保每学期对所有思政课教师进行教学诊断。细化落实举措，推动思政课教学高质量发展。
陈婕谈到，积极开展思想政治理论课教学技能展示、名师课堂等活动，为思政课教师搭建平台和舞台，充分调动思政课教师积极性，持续提高思政课教师综合素质，改革思政课教师评价机制，加大思政课教师激励力度，提升教师教学能力、科研能力和职业荣誉感。
学院党总支副书记（主持）杨飞强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，我们将以此次调研反馈为契机，积极落实学校巡察整改任务，构建“评价-反馈-改进”的闭环机制，全面提升思政课的思想性、理论性和亲和力。