6月11日上午在文济楼307会议室，中国近现代史纲要教研室开展了集体备课交流活动。活动邀请江苏省高等学校思政课教学指导委员会委员、“中国近现代史纲要”分教指委主任委员、南京大学马克思主义学院党委书记王建华和校教务处处长石岿然莅临指导。马克思主义学院领导班子全体成员、中国近现代史纲要教研室全体教师参会。
首先，校教务处处长石岿然致欢迎辞，他向所有参与备课会的专家、老师们表示热烈的欢迎和感谢，对此次集体备课活动的重要性和意义给予了充分肯定。他强调，集体备课会是在学校即将迎来本科教育教学评估的背景下开展的，希望老师们能够通过共同探讨和分享，形成更加有实效性的教学方案，提升课堂的教学效果。
接着，教研室主任柳廷俊从课程分析、教学资源、校情、学情分析和课程考核四个方面展开中国近现代史纲要课程的说课。两位青年老师进行了展课，李亚航老师围绕专题“日本帝国主义的残暴统治”展开，束晓冬老师讲授了“正确认识对个体农业的改造”这一小节内容。
王建华教授肯定了南审中国近现代史纲要教研室老师们具有校本特色的实践教学，并就教研室主任说课和两位老师的展课进行了精准细节化分析和指导。关于中国近现代史纲要这门课程的教学，他强调思考研究三对关系：共性与个性的关系即完成课程基本内容基础上如何融入学校教学特色；理论与实践的关系即教师如何充分实现科研反哺教学；整体与细节的关系即处理好案例选择与教学目标、教学内容、教学方法适配选择的问题。他指出这门课教学中应注重内容的准确性、细节的必要性、逻辑的自洽性和表述的流畅性。
石岿然处长全程参与此次集体备课交流会，他从整体把握要通、理论讲授要透、案例运用要新、授课技巧要活、过程考核要实等五个方面分享了教学心得，并指出“科研反哺教学”是创新大学教育的重要路径，没有高水平的科学研究,就没有高质量的教学成效。他还强调教师应多交流分享教学经验，多走出去参加各类教学培训，在学习中不断成长。
金晶院长总结发言，指出集体备课活动是促进教师相互合作和课程建设的有效形式。此次教研活动进一步加深了教师对教材的理解和把握，拓展了教学的思路和方法，促进了教师间的交流合作，达到资源共享和优势互补的效果，后期将集体备课会交流意见总结转化为教学资源，有效融入思政课教学中，提升思政课的思想性和理论性。